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基础教育特色名校行
江苏省常州市第一中学2-3
北京市朝阳区实验小学三里屯分校4
福建省沙县金沙幼儿园81
河南省郑州市第三十四中学82-83
贵州省铜仁第一中学84前沿视点
引导中学生过文明的网络生活——培育中学生良好网络行为规范的实践探索徐晶星;3-6
后喻文化视阈下的家庭教育与家长教育观念王瑞;杨贺;7-10
例谈教学成果申报中的文本提炼与表达李生华;林冬青;11-14前沿视点_心理学进展趣编
儿童数学焦虑及数学态度与数学能力的关系杨雪;Geary, D.;Hoard, M.;Nugent, L.;Chu, F.;Scofield, J.;Hibbard, D.;15区域探索与均衡发展
学前教育资源均衡配置的理论分析与实践探索赵国栋;成颖丹;16-18
中小学红色基因传承：模式构建与实施张秀春;19-20
新时代区域推进中小学劳动教育课程建设的策略魏莹;21-23管理论坛
运用大数据助推教师专业成长殷兵;24-26
教师专业发展的影响因素和动力生成策略刘静;27-29
如何破除教师的职业倦怠黄斌;30-32
优化学校生涯教育策略 提升中学生生涯适应力赵恺琪;33-35
后“导师制”背景下教师内生发展的实践与探索徐怡敏;36-37跨学科与融合创新
皮亚杰儿童认知发展理论视角下的小学低年级STEM教育肖化;谭伟红;38-40
基于思维导图的STEM项目式教学模式探究周迎春;41-43跨学科与融合创新_信息技术应用
“线上+线下”混合教学模式在小学心育课中的应用高达维;44-45名师讲堂
高中生研究性学习的再认识赵松涛;46-48
基于STEAM教育理念的初中数学实验课程构建探析王惠;49-51教学时空
在模仿科学家建模的过程中发展科学思维——以“DNA的结构”一课为例陈秋来;52-54
高一学生文言文学习现状调查研究——以广东省Z市E中学为例陈泽宇;55-57
项目式学习下小学生数学问题解决能力提高的实践探析柳萌学;58-60
开放式：小学数学走向深度学习的重要表达式孙敏洋;61-62学前教育与特殊教育
3-6岁幼儿语言发展特点及其影响因素尚燕红;63-64
培智高年级段转衔教育校本课程建设的实践探究刘旭;65-67
“活教育”思想下对幼儿园生态教育的思考黄子熠;68-70体育艺术教育与学生成长
对体育模拟上课的深度认识王明亮;71-73
初中美术教学对中华传统文化理解的培养王相怡;74-76教育随笔
新时代中学生家国情怀的培养探析朱琥;77-78
浅议“立人 爱人 达人”的学校德育实施三步曲杨再游;79-80