《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管，教育部基础教育司指导，教育部教育管理信息中心主办，是面向全国发行的国家级综合性学术期刊。自2020年1月起，本刊由半月刊改为月刊，每年12期。
《基础教育参考》为科学发展优质基础教育提供信息服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，介绍并推广国内外办学经验和教改动向，直面我国教育改革与发展的热点和难点问题，为我国基础教育工作者提供信息交流的平台，为教育决策、管理、改革提供科学依据及数据支撑。
《基础教育参考》突出跨学科与融合创新的教育实践及理论研究成果，以STEM教育及创客教育为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时呈现国外基础教育发展的理论、政策以及课堂特色，关注与中小学生健康成长密切相关的心理学研究新进展，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
主要栏目
《基础教育参考》主要栏目包括：前沿视点、区域探索与均衡发展、管理论坛、跨学科与融合创新（含创客教育与STEM教育）、名师讲堂、教学时空、学前教育与特殊教...查看详情

《基础教育参考》是中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育司指导、教育部教育管理信息中心主办的面向全国发行的国家级综合性学术期刊，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育最新动态和办学经验的一份权威刊物。
国内统一连续出版物号： CN 11-4889/G4
国际标准连续出版物号： ISSN 1672-1128
国内邮发代号：82－127
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本刊审稿周期为1个月，超过1个月未收到录用通知，无论稿件处于哪个阶段，作者都可另投他刊。
一、杂志常设栏目介绍
1. 本刊关注：原“前沿视点”栏目。关注政策前沿、学术理论前沿及国外基础教育新动态；突出专家学者、行政领导和基层管理者对基础教育改革发展的新理念和新观点；介绍国外基础教育最新动态和办学经验，教育改革和发展最新动向和典型经验，政策解读和实践范例等。
2. 区域探索与均衡发展：关注省市区县等推进教育公平与优质均衡发展的经验和举措，以及中小学校有鲜明个性和特色的课程建设。
3. 管理论坛：关注中小学校长及研究人员对学校管理改革和提高教育教学质量的创新探索。
4. 协同育人：关注当前对家庭教育、家校协同方针政策的解读、理论综述、实证探究和实践指导，以及德育、体育、美育、劳动教育的理论探讨和实践经验总结，为家庭教育、家校协同的落地，促进学生身心健康发展提供实际指导。
5. 跨学科与融合创新：关注中小学校在跨学科融合以及创新思维培养方面的课程、案例、经验总结及教材推荐，包括与STEM教育、创客教育、信息技术应用、教育数字化有关的内容。
6. 名师天地：关注专家型教师的教育理念及教科研经验共享，促进教师发展和能力提升。
二、来稿要求
1. 文章总体要求：论题新颖、见解独到、论证严密、资料数据可靠、语言流畅、标点符合规范，来稿不少于4500字。
2. 来稿应包含：作者简介（包括姓名、单位名称、作者职称/职务、主要学科领域），中文摘要及关键词，正文，参考文献，详细通讯方式（包括邮政地址和邮编、电话、电子邮箱）。
3. 文章标题：文章标题要能够简明扼要地反映文章主题或中心思想，并便于检索，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题，名词术语应标准化。
4. 文章摘要和关键词：摘要用第三人称写法，避免用“本文”“作者”“笔者”等，内容一般应包括目的、方法、结果和结论四个要素，结果和结论可合并，字数以100～300字为宜，不要写成提纲或评论形式。关键词可选3～5个，以分号间隔。
5. 正文标题：正文内的一级标题不少于3个，层次不宜过多，各级序号为“一”“1.”“（1）”。若出现4级标题，以“（一）”作为二级标题序号。各级标题应简单明了，以15字以内为宜，末尾不加标点符号。
6. 插图：必须与正文对应，并写出图号、图题（注于图下方），全文连续编号。所选图片的阴影或颜色不宜过重，以保在黑白印刷的版面上清晰显示。图上符号或标注与正文要完全一致。
7. 表格：必须与正文对应，内容简洁明了，并写出表号、表题，全文连续编号。
8. 参考文献：全部参考文献列于文后，要求参照国标，按文中引用顺序依次排列。文献必须注明详细出处与页码，不可随意列举。
三、其他要求
1. 来稿的文献重复率不超过15%，作者文责自负。为避免影响您的学术声誉，切勿一稿多投。已录用稿件，可以在收到录用通知三个工作日内撤稿，否则后果由作者承担。投稿超过一个月未收到录用通知，作者可另投他刊。
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